假如我是……

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假如我是一位士兵，我當然義無反顧，勇往直前。無論在旺角、在金鐘，無懼暴力、抗爭到底。

然而，我常常在想，這已經不是坦蕩蕩的君子之爭。當初政府用催淚彈，其實是錯棋，反而激發了平日沉默的一群，學生的理性素質更是贏得漂亮。可是，分散據點與不設大會均為下策，令政府有機會大打民意牌，作一連串不必要的停課封路小動作。走過金鐘，連一些商場的室內通道都封了，市民的不便被故意擴至最大化。在中環受影響的大多是金融機構，員工不便大於經濟損失; 旺角、銅鑼灣卻商鋪林立，民怨四起。雖說普選大義當前，但「衣食足然後知禮儀」，小商店若朝不保夕，便遑論民主自由，只為佔中人士處處樹敵。然後，警黑互通的一幕，政府露出了卑劣的根性，也幾乎為旺角的和平畫上句號。

假如我不是士兵，假如我是諸葛亮，那目光便必須超越眼前的短勝，而是為長遠追求民主收集民心，撫平日後的道路。也許一則用計，二則棄旺角、銅鑼灣這些損兵折將之地。然後，把力量重點放在與政府討論的策略上。然而，我終究非諸葛亮。我想不出計，自有人想得出計。這兩天便有人在旺角以生日歌擊退滋事份子的實例，教人拍案叫絕。

撤與不撤？

我認為據點是假象，雖然它具精神上的存在意義，但民心才是真正的籌碼。 失民心、失天下。每個時段每個社會都有看不透政治只顧自掃門前雪的人，而他們往往是掩耳盗鈴，不聽道理的。多作攻擊謾罵無益，但成功的政治家必須能在策略上照顧到並駕御這一群人。

大前題是，我們必須從作為「軍師」的立場思考，不能只靠作為「士兵」的心頭勇。這兩者的分別正正在於是能否把團結凝聚成力量還是停留在烏合之眾的階段。

We only live once…

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928發生的時候我與從外國回來的好友身在台灣，看到新聞上的暴力鎮壓埸面，我們震驚莫名。假期結束，臨行前我對她說，在香港我與朋友總要選擇性地談話，因為政治把我們分化得隔閡重重。不想失去友誼，我一向只是筆頭熱血。
然而，當我看到臉書上清一色的黃絲帶，黑夜金鐘延綿不斷的手機燈，我第一次切切實實地感受到，無論在哪一個地區哪一群民眾中，有思想、有良知的香港人才是真正的大多數。
被抹黑多時的佔中運動，同學一直被冠上什麼暴民、被煽動之名。到真正的佔中出現，最激烈的反而是那些急得連假故事、假相片都要搬出來的惡意中傷者。
其實，無論哪一個政客無恥，無論運動有否作用，這一切都不重要。
關鍵的是，香港人在國際舞台上，顯示了我們文明且具質數的下一代，願意為了追求理想而燃燒自己，勇敢地站在前線，並以涵養感動世界。
We only live once…
愛國，不能「等」以人治把國家變富強，因為只有制度可以制衡私心。
看著風雨中的黃絲帶搖曳，如果還有人從一個別吵鬧、別阻街的角度去謾罵及思考問題，我只能說夏蟲不可與語冰，而且這是一條可憐蟲。

【挪威的森林】小說與電影感想

這是我第一次踏實的執筆寫讀後感，實在從前也有過無數次讀過一些作品後內心百感交集，而寫下一字半句的時候。但這次決心寫，是因為作者的這句話:「……我是那一種一旦有什麼事，不把它寫成文字的話，便無法清楚地理解它的人。」

當然不敢與村上雙題並論，但原來我也就是這樣的一個人。

讀【挪威的森林】，給人一種強烈的空虚感。也許因為那幽幽的氣氛；又也許因為死人與活人的關係很近；再加上越理越亂的感情，在歲月沖蝕之下，不免讓人有種「還能餘下什麼」的無奈。

主角渡邊的角色正是無數人的內心寫照，容易令人代入。因為他個性不明顯、偏內向、堅持勤奮地生活著，卻找不定方向，而感情世界又極端的深刻。

作者以寫實的七十年代日本大學生活為背景，敍述了渡邊在學校、宿舍、打工之間如何規律地活著，而內心卻無比寂寞。他愛上的直子，是已死去的知己好友生前的女朋友。她後來被安排入住精神病院，二人的戀愛關係中存在著無數屏障，卻巧妙地透過了音樂、文字、以及一些關鍵的聯系人物讓心靈得以舒緩，並重新活起來。

以這本小說帶來的迴響來說，個人認為千呼萬喚始出來的電影可說是讓人極為失望，甚至有點懷疑導演及製作人根本沒有讀懂作品。

電影最可取的是美麗的山林原野畫面和具七十年代風格的景物，背景音樂及所凝造出來的氣氛算是對版了。可是，大概是時間與篇幅所限，拍出來的電影版與其說是故事，倒不如說是一大堆片段，沒看過小說的人很難看得懂。

渡邊的好友木月，也是直子的初戀情人，是他們之間的重要連繫。從他一入手開始故事是合理的，但電影花時間展現木月死的過程，不必要，而且震撼的感覺反而流失了。書中的交代，是一個個畫面: 橡皮管接到N360的排氣品上、封死的車窗、死去的木月。

另一個很多讀者的主觀感覺，且集成了一個客觀現實是，電影內直子的選角不漂亮，而且難以演出書中直子的一股靜謐又迷人的氣質。直子無法清楚表達自己，甚至出現幻聽，但她是一個沉靜而美麗善良的精神病患者，並非一位會在草原大叫的瘋婦，這一下導演的過火令角色垮了。

另一位女主角綠子的演繹對我來說也不大對版。小說中的綠子是堅強而活潑的，她樂天開朗又伶牙俐齒，且在家庭的壓力下勇敢地生存著。電影中的綠子有一點說不出的邪氣，也做不出一種二人從長期相處而發展出一種自然得不可或缺的關係。

一些重要部份的删減:

突擊隊 - 渡邊的宿社室友，一個會令人發笑又很重要的角色。或多或少表現了一種極端自律的現實主義，如何讓著重心靈交流的渡邊感覺格格不入的同時，又無間地把他帶回現實世界。電影中的一個口吃鏡頭，不痛不痕，倒不如把角色完全删掉算了。

玲子 - 玲子是直子在精神病院的室友，也是音樂老師和康復者。玲子有自己的故事，她的婚姻被另一位女同性戀者破壞了，這一段在電影中完全被删掉，很是可惜。因為這就無法表現出為何玲子無論在治療過程中，或作為直子與渡邊的橋樑，也帶有重大意義;更無法交代到她與渡邊的互信是如何建立的。直子死後，作為一個康復者，玲子初次走出了療養院來到了城市。電影交代最後渡邊與玲 子發生了關係的一夜尤其敗筆。書中二人均深深疼愛著直子而無法釋懷，一次心靈與肉體的交合卻讓他們從沉痛中釋放了出來。電影卻沒由來的為玲子加一句什麼 「了結多年來的心事」，像是她已飢渴多年似的，把一段從情感出發的關係硬生生的演得無比低俗。

結果，很諷刺的是，明明讀完小說後內心充斥著失落與空虛，看過電影版卻把這感覺一洗而盡，恰恰成了解藥。明白製作團隊也下了功夫，然而故事與角色的刻畫完全拍不出小說的凝聚力，很遺憾的一部眼高手低之作。

怪獸奇遇之二–足球小將

老大四歲的時候我第一次讓他參加足球班，並深刻地體會到現今家長對孩子的愛簡直泛濫球場，充分達到形影不離的地步。
足球班才十來個孩子，三歲至五歲的小人兒，眼下為何足球場卻擠滿人？

原來時下流行「影子家長」，最典型的家庭是孩子上課、媽媽抹汗、爸爸拿專業相機瘋狂拍攝，所以球場內也就充斥著三倍人數。教練對家長屢次勸退無效，也只好無奈接受。

有一次，侄兒剛巧到訪，我們把他帶到球場，因為此足球學校有第一堂可插班試堂的安排。到場後侄兒與老大玩得很高興，也守規律，工作人員卻稱必須電話報名不能親身報名。其實當日有好些同學缺席，人數反而不多，只是工作人員的心態是少做少錯，不願添麻煩吧。我看著侄兒被趕且失落地飲泣，心裡不忍，帶著兒子也離開了。寫了投訴信去球會，可是沒有回音。從此我們放棄了已付的學費，也沒有再上這所學校的足球課。

我想，任何有成效的教育也需要有熱誠的施教者，與虛心的求學者。在我所見的球場上，卻只有不願孩子留一滴汗的父母，和完全談不上有愛心的職員。

其實，愛足球的人都知道，足球是一項團體運動。丈夫的球隊隊員個個傷患無數，碰撞極多。球場上也沒有單一主角，好的球員首先需要學習成為「配角」。

今年我讓老大參加了自己學校的足球課，因為是校內活動，球場不再充斥著家長。第一課回來，他被另一個高年班男生推倒在地，腳上腫了一塊，但堅持說很好玩。沒有父母庇蔭的孩子，被迫學會獨立，我熱切期待著他在球場上再遇挫折、鍛鍊身心。