【白日夢之旅~忘憂森林】

忘憂森林位於台中南投杉林溪附近，原是一片原始森林。921大地震後，杉林因河道阻塞而形成了沼澤，樹木也因為長期泡水而壞死，成了這一片枯木高聳而立的壯麗景色。小沼澤多在夏天雨季形成，冬天則為乾枯期。由於位處高山，杉木林經常霧氣瀰漫，更增添神秘感。這裡被稱為忘憂森林，我卻反而覺得有一種說不出的蒼涼，憂鬱感覺油然而生......
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讓哭鬧孩子停下來

育兒，我從來不是高手，但在兩個孩子的成長路上，也偶有小發現。昨天讀報看到有帶著哭鬧孩子的母親被趕下巴士，感慨人情冷暖的同時，忽然想到分享一下在我的老大老二身上學到的兩個小小心得，對叫停哭鬧兒效果可說是甚為神奇。

1) 用書本分散注意力 (適用於三歲以下)
踏入"terrible two"之齡，孩子往往變得自我中心，碰上不如意事甚至會情緒失控。在我身上曾經發生令人傷感卻又活生生的實例是，傭人姐姐上街買菜，老二對著大門哭鬧不停，越哄越瘋狂。後來我不管他，拿起一本故事書，坐在他身邊生動又起勁地說起故事來。最初他更生氣，因為我不再哄他，但很快便開始投入故事中，停了哭聲。讀過一本，他和我說:「不要這個，我要另一本!」。我就讓他自己去挑，一方面改變心情，另一方面也算是下台階。

2) 用想像力填補失落 (適用於三歲至五歲)
這方法是我從書上讀來的，在老大開始實驗，甚至到老二現在快四歲了，還是萬試萬靈。第一次是在飛機上，三歲半的老大想吃我的雞肉餐，我卻已把最後一塊送進口了。他失落得哭起來，甚至要把我的嘴巴拉開。當時我剛讀過育兒書，姑且一試，於是提議:「有辦法！不如"當"食咗？」他一怔，大概覺得有趣，居然同意了。我又把一塊西瓜送進他口裡說:「不如當係雞肉？」他欣然接受，更想了很多「當成」什麼食物，和我玩起來。差不多半年後，他已習慣了這方法。有一次我在他的"Show and Tell"功課卡上劃了圓圈，他很不高興。我說:「對不起，怎麼辦呢？」他想哭，考慮了一下，然後居然提起精神地說辦法就是我們當沒有劃過就好了。我甚為驚喜，也明白了想象力對兒童的威力，實在不容置疑。

這兩個辦法，是短期措施，讓孩子停下來，事後當然也要讓他們為哭鬧而道歉，能夠成功控制情緒也應加以鼓勵。對四、五歲後較大的孩子，不妨在想象力上加點遊戲元素(如故事性的角色扮演)，因為簡單的「當成」什麼已不一定奏效，而且他們其實都明白對錯，有時候也就是需要下台階。

上了小學，這種情況不多，但一旦發生，難度更大，只好見招拆招。我也曾經因為與老大的誤會令他在朋友的生日會情緒失控，箇中感受不足為外人道。記得九把刀說過一句話:「我一直覺得小孩子可以不了解大人，因為他們沒有當過大人。但是我一直很納悶，覺得大人不可以不了解小孩，因為你們當過小孩……」

然而，社會上就是充滿著很多對小朋友毫無包容與耐心的「成年人」，行為沒風度可言，其實說穿了也不過是自私的大孩子。

孩子每天在學習在他們的小ego與社會規條之間取得平衡點，他們會被寵、被罵、被誤解，然後學會在妥協中保存自我。而我們作為父母的，也就在這條路上共同成長，共勉之。