盲人

你的瞳孔
是黑褐色還是瑪瑙色？
咫尺間的逗留
來不及看清
已飄至天涯

背影、長廊、閉門聲
相同的畫面
千百次重複投映
至無法磨滅
心靈箭靶
熬上連連刺痛
直至麻木

難道說
你的靈魂就沒有窗嗎？
因此雙眸透不出心事
也燃不起熱度
無數次的擦肩而過
錯過了對視
只好目送

何止未雪？

有人批評唐狗未雪之死，不應歸咎到政府頭上。是的，就單一事件而言，程序不涉及政府運作。
是港鐵嗎？一間由七十年代營運至今的鐵路公司，居然沒有針對路軌障礙的明確指引，管理層更慌話連篇，似乎從未真正對輾死的生命感到羞愧。
然而，最值得控訴的，也許是這城市開始冰封著一份令人不寒而慄的壓迫感。擠湧的月台、冷漠的趕狗人、非人性的結局……
是否道德淪陷的冲擊，讓人從「生活」倒退到為了「生存」而活，因此對接受不仁與不義的容忍力也必須與日俱增？
所謂死有輕於鴻毛重於泰山，未雪之死也有其重大意義，至少更深層次地喚醒了社會僅餘的良知與人情味。畢竟人非草木，要眼睜睜地目睹血肉之軀在幾番掙扎下枉死，並非文明社會所為。
其實，我們都厭倦空談經濟而埋沒良心。香港從清廉變得利益掛帥；從公屋步入蝸居年代；從希望走到絕望…… 「未雪」的，又何止未雪。

怪獸奇遇之一 – 不用看書?

每個孩子都是特別的，所以我一向認為育兒沒有秘笈，因人而異，父母的耐性及價值觀便是關鍵。然而，在現代社會的所謂「怪獸家長」群中，有時候又不免聽到一些不敢苟同的扭曲思想。

家長A: 以我的經驗，要中文好最重要是看書(讚成！)；英文好最重要是背(吓？)；數學好最重要是操(噢……) ！

家長B: 我最近發現，有些中文閱讀理解練習很好，一日一篇，根本不用看書！(我無言……)

心內暗暗嘆息，「好」的定義是什麼？在香港，這自然就是滿分成績表的意思。然而，若我們希望孩子放眼世界，語文「好」的定義很廣。上文學課，總離不開分析作者喻意，有想像力的同學就正好如魚得水。在職場上，好的語言能力還包含了思考、分析、組織、表達、內容深度等等，這一切都取決於學生的知識面及欣賞文字的態度，與閱讀習慣不可分割。

為了閱讀理解練習而放棄看書，就有如有了游泳池就放棄大海一樣。明明是兩件不能互相替代的事，父母對教育的詮釋，也就或多或少影響著孩子將生存在語文的狹義抑廣義世界中。
學海無涯，若小孩子不能感受到沐浴於浩瀚書海的樂趣，是多麼可惜的一件事。

活著

最近，早上讀報的心情總不是味兒。一連串的空難、以巴激戰、伊波拉病毒…… 然後，當我們還沒從高雄事故的陰霾中步出來，江蘇的台商廠房又發生粉塵爆炸，接著的竟然是雲南大地震！
叫不停的災難，喘不過氣的沈重……
看到有的文章在感懷，要珍惜眼前人。在我看來，活在當下的同時，也許更值得思考一下，在災難面前，我們會是怎樣的一個民族。
若果彌敦道被炸開了、若果糧食短缺、若果沒有電力供應……，我們是先想到爭先恐後、明哲保身；還是咬緊牙關、同舟共濟？
忽然，我想起日本311地震後，東北地區油站人員停止售賣燃油，中國採訪隊上前詢問他們是否開始囤積汽油，以便高價圖利。日本人回答，因為路障，他們担心汽油供應受延誤，所以把燃料先留給救援隊伍。
中國人語塞。
越能團結的群眾，越擁有凝聚力，得以在危難中站起來。所以，那些正趕往雲南救援的義工、正送飯到高雄指揮站的義廚、在瓦礫堆累壞了的義犬，我都由衷地敬佩。在安逸世界的另一端，每天也有人放棄追求私欲，以生命影響生命，然後真正體現了何謂「活著」。